兒童學(xué)習(xí)困難癥泛指由各種原因引起的學(xué)業(yè)失敗。

  雖然引起兒童學(xué)習(xí)困難癥的原因多種多樣，但其中約80%的原因?qū)儆诰裥l(wèi)生問題。此外還有低能、學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙、注意力缺損等原因。

  精神衛(wèi)生問題形成的原因也分很多種，可能是不良的環(huán)境導(dǎo)致了兒童的精神衛(wèi)生問題，繼而出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難；也可能是兒童出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難后，家庭或?qū)W校等采取了不適當(dāng)?shù)墓芙谭绞?，?dǎo)致或加重了兒童的精神衛(wèi)生問題，尤其是容易導(dǎo)致對學(xué)習(xí)的逆反心理、抑郁情緒、焦慮情緒、說謊、逃學(xué)及攻擊行為等。

  兒童學(xué)習(xí)困難癥的表現(xiàn)也多種各樣，以試卷成績分級，嚴(yán)重學(xué)習(xí)困難：語文、數(shù)學(xué)成績均在60分以下；輕度學(xué)習(xí)困難；語文、數(shù)學(xué)平均成績均在60~70分之間，但常有不及格現(xiàn)象。平素注意力不集中，好動，反應(yīng)遲鈍，理解力差，并且常伴有說謊、逃學(xué)、攻擊行為及社會適應(yīng)水平低下等。

  通常可通過下列途徑防治兒童學(xué)習(xí)困難癥。

  (1)對兒童進(jìn)行有針對性的社會適應(yīng)能力訓(xùn)練，并注意解決他們在情緒上可能存在的問題。對處于不良的家庭氣氛中，家庭內(nèi)部關(guān)系緊張及有管教不當(dāng)現(xiàn)象家庭中的孩子，更應(yīng)特別注意給孩子提供合適的鍛煉機(jī)會。在實際生活中，只要找準(zhǔn)了兒童學(xué)習(xí)困難的原因，就能開展積極有效的心理治療，其中包括家長本身的心理調(diào)整，建立起一個適合兒童正常學(xué)習(xí)和生長的良好環(huán)境。對于那些因?qū)W習(xí)技能發(fā)育障礙造成的學(xué)習(xí)困難者，則需要請心理醫(yī)生有針對性地訓(xùn)練發(fā)育遲緩的那部分技能，以達(dá)到智力的平衡發(fā)展，從而糾正他們的學(xué)習(xí)困難狀況。

  (2)注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是兒童提高學(xué)習(xí)效率、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，也是保證兒童心理健康發(fā)展的重要條件。其形成不僅需要老師在學(xué)校中的培養(yǎng)，更重要的是需要家長在家庭中的要求與培養(yǎng)。通過培養(yǎng)，養(yǎng)成孩子以下3個習(xí)慣至關(guān)重要：①是培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素，小學(xué)生年齡小，注意力保持時間短，容易受環(huán)境的影響，因此安靜、舒適的環(huán)境是非常必要的，家長應(yīng)該給孩子布置一個適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時，還要經(jīng)常不斷地鼓勵和要求孩子認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，不能粗心大意、潦草從事；對不同的科目都要認(rèn)真地學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)中要專心致志，講求效率，克服邊學(xué)邊玩的壞習(xí)慣。②是要培養(yǎng)孩子獨立、按時、規(guī)范地完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。家庭作業(yè)的目的就是為了鞏固所學(xué)的知識，并加以靈活運用。家長應(yīng)該督促、指導(dǎo)孩子在復(fù)習(xí)所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，按時、獨立地完成作業(yè)。對孩子在完成作業(yè)中遇到的困難與問題，家長可以給予講解、啟發(fā)，鼓勵孩子積極思考．克服困難，但不能包辦代替。此外還應(yīng)要求孩子的作業(yè)做到字跡清晰、卷面整潔，并養(yǎng)成完成作業(yè)后及時、認(rèn)真檢查和自己收拾好學(xué)習(xí)用品的行為習(xí)慣。③是要培養(yǎng)孩子對課外知識的濃厚興趣和多學(xué)好問的好習(xí)慣。兒童好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對眾多的問題都極感興趣，在當(dāng)今科學(xué)知識不斷增加的時代，創(chuàng)造條件開闊孩子的視野，培養(yǎng)他們對課外科學(xué)知識的濃厚興趣是非常必要的。要做到這一點，需要家長正確的引導(dǎo)與鼓勵，鼓勵孩子多提問，家長要認(rèn)真回答有關(guān)的問題，并耐心地引導(dǎo)他們鉆研有關(guān)的知識，幫助他們尋找解決疑難問題的方法和途徑，讓孩子在探索中體會到成功的喜悅，增加對課外知識的興趣。如遇到自己不能解決的問題時，也不要敷衍，更不要欺騙孩子，要勇于承認(rèn)現(xiàn)實，幫助孩子找到解決問題的途徑，保持孩子的好奇心和求知欲望。

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